Slovníček obecných pojmů
Dílčí znalosti a dovednosti
Jedná se již o konkrétní znalosti a dovesnosti, kterými by měl interní lektor disponovat. U každé z nich je uveden popis.
Klíčová kompetence
V našem modelu naleznete 7 klíčových kompetencí, které mapují požadované oblasti kompetencí nezbytných pro úspěnou práci interního lektora.
Kompetence
Kompetence (lze v překladu používat též pojem způsobilost nebo schopnost) znamená nejčastěji předpoklady či schopnost vykonávat nějakou činnost, či profesi. Kompetence tedy znamená způsobilost zvládat určitou pracovní pozici, umět ji vykonávat, být v příslušné oblasti kvalifikovaný, mít potřebné...
Kompetenční model
Kompetenční modely patří mezi moderní nástroje nejen pro efektivní řízení lidských zdrojů, ale i pro rozvíjení lidí. Profesionálně sestavené modely kompetencí jsou nezbytné pro nastavení požadovaného kompetenčního standardu pro klíčové pracovní pozice ve firmě. Při nastavování rozvojové strategie...
Příklad
Měkké kompetence (= kategorie kompetencí)
Komunikační kompetence (= KLÍČOVÁ kompetence)
Verbální komunikace (= subkompetence)
Aktivní naslouchání (=dílčí zalosti a dovednosti)
Principy porozumění, jak aktivním naslouchání pomoci druhé osobě sdělit své myšlenky, pravidla - verbální připomínky,...
Subkompetence
Kompetence jsou rozděleny do subkompetenčních bloků.
Glosář kompetenčního modelu
Manipulace
Mezi dílčí znalosti a dovednosti této komtenece patří:
Sebeprezentace
Pod názorností v prezentaci rozumíme v rámci kometenčního modelu toto:
4. Kompetence sebeřízení lektora
Mezi kompetencemi sebeřízení lektora nalezneme schopnost optimálně pracovat se stresem, znalost relaxačních technik, dále řízení a organizace času a priorit v propojení s lektorskými aktivitami, také sebepoznání a sebereflexi a znalost osobnostní typologie.
Do této skupiny patří:
Řízení...
Řízení stresu
Pod názorností v prezentaci rozumíme v rámci kometenčního modelu toto:
Řízení a organizace času
Mezi dílčí znalosti a dovednosti této komtenece patří:
Sebepoznání a sebereflexe
Mezi dílčí znalosti a dovednosti této komtenece patří:
5. Kompetence vzdělávání a organizace vzdělávacího obsahu
Tato kompetence obsahuje znalost specifik vzdělávání dospělých osob, stylů učení, etap vyučovacího procesu, didaktických principů a základní orientaci v autorském právu. Dále také zde nalezneme dovednost kvalitně připravit obsah celého kurzu, definovat si jeho cíl, řídit vzdělávací proces, vytvořit...
Vzdělávání dospělých
Mezi dílčí znalosti a dovednosti této komtenece patří:
Vzdělávací proces
Mezi dílčí znalosti a dovednosti této komtenece patří:
6. Metody a formy pro práci s účastníky
Další složkou je kompetence práce s metodami a formami pro práci s účastníky. Řadí se sem znalost a ovládnutí metod pro práci s účastníky jako je například brainstorming, brainwriting, myšlenkové mapy, týmová spolupráce, moderování a facilitace. Formami se rozumí různé druhy rozvojových aktivit,...